Guía+de+Estudio+unidad+1.

Aguilar Aguilar Oscar Barrera Ugarte Gerardo Bassoco Cruz Luis Alberto Calderón Flores Alexis Jesús Cárdenas Andrade Salvador Cardón Idelfonso Alma Lydia Carranza Vargas Daniel Castañeda Luna Polet Cedillo Jiménez Angel Gustavo Cervantes Sandoval Laura Daniela Díaz Cervantes Gabriela Esquivel Del Ángel Diego Flores Álvarez Gerardo Alejandro Flores Urtecho Oscar Damian Frìas Ramírez Etan Garduño Reyes Gilberto Alejandro Godínez Hernández César Rodrigo Hamud Gonzalez Isaac Hernández Arenas Carlos Bulmaro Hernández Villamil Bruno Guillaume Huerta Zúñiga Mónica Alejandra
 * UNAM**
 * Escuela Nacional Preparatoria No.8**
 * Miguel E. Schulz**
 * Guia de Estudios de Psicologia**
 * Grupo: 602**

Es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales de los organismos y su interacción con el medio ambiente (Beredjiklian, 2009). EJEMPLO DE COMO SE CITA, SOLO CON APELLIDO DE AUTOR Y AÑO, ENTRE PARÉNTESIS EL RESTO DE LA REFERENCIA SE ANOTA EN LA LISTA AL FINAL, VEAN EL LISTADO DE REFERENCIAS AL FINAL EN EL TEMARIO DE LA UNIDAD 1, EN EDMODO O EN EL BLOG. (Maggie Beredjiklian der Hagopian2009)
 * 1.- Da la definición actual de psicología.**

Error en la forma de citar, respuesta correcta. 0.5 p.


 * 2 ¿Cuáles son los propósitos de la psicología como disciplina científica?**

Las personas en su vida cotidiana tratan de describir (Patrícia es superdotada), explicar (Juana se separo de su marido porque era alcohólico), predecir (Miguel será un buen periodista) o controlar (No hay quien pueda con mi hijo es hiperactivo) su conducta y la de otras personas. Los psicólogos también tienen estas metas, pero sus análisis son mas sistemáticos buscan las causas que subyacen la conducta y sus métodos de investigación son mas rigurosos. Las metas, propósitos u objetivos de la psicología son:


 * Describir:** La tarea básica de la piscología es recoger datos y recabar información detallada sobre los procesos cognitivos y los comportamientos. Por ejemplo, si un individuo padece insomnio hay que investigar que estímulos influyen, en que situaciones se produce, o que problemas le impiden conciliar el sueño. A partir de la observación del fenómeno.


 * Explicar:** La psicología no se conforma con describir los hechos, trata de averiguar las causas de determinada conducta. Para ello formula hipótesis o explicaciones basadas en una teoría siempre provisional y sujeta a revisión a medida que se tiene mayor conocimiento de la conducta que se investiga. (VI-VD).


 * Predecir:** Es la capacidad para pronosticar un comportamiento. Una relación causa efecto dentro del ambiente nos asegura con bastante facilidad que unos hechos preceden a otros. Podemos saber si alguien mantendrá una conversación con nosotros por su forma de mirarnos. Aprender a predecir acontecimientos es necesario para adaptarnos a nuestro entorno. (Si ocurre un fenómeno afecta a este otro).


 * Controlar:** Significa alterar las condiciones que influyen en el comportamiento de manera predecible. Si una profesora sugiere cambios en clase para ayudar a los adolescentes en su aprendizaje ha ejercido un control. Pero algunas actividades humanas no son normales porque ocurren en situaciones inapropiadas. Gritar se aprueba socialmente si uno se encuentra viendo un partido de futbol, pero se prohíbe en una catedral, entonces también hay control.

(Alonso,2010)

Error en la forma de citar, respuesta correcta. 0.5 p.

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento de los seres vivos, los procesos mentales y la personalidad por los que los sujetos conocen y se orientan en su entorno y aprenden de la experiencia. Estudia la mente, el pensamiento y este a su vez nos lleva a los precesos mentales los cuales son: pensamiento, memoria, aprendizaje, motivacion, emocion, persepcion y lenguaje, los cuales tambien son conocidos como procesos cognocitivos.
 * 3.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología?**

(Alonso(2002)//Psicologia//. Mc Graw Hill. pagina 13) ES LA MISMA OBSERVACIÓN DE LA PREGUNTA ANTERIOR Error en la forma de citar, respuesta correcta. 0.5 p.


 * 4.-Elabora un cuadro acerca de las escuelas en psicología. **

(Papalia, Diane.(2009).//Psicología para bachillerato.// McGrawHill.Pag. 8-12) Respuesta incompleta 0.2 p.
 * ** ESCUELA ** || AÑO || PAÍS || REPRESENTANTES || POSTULACIONES ||
 * ** Estructuralista ** || 1879 || Alemania || Wilhelm Wundt || Explica la experiencia inmediata; algunos procesos mentales no podían estudiarse mediante procesos científicos. Quería estudiar la estructura básica de la mente humana. Para llevar a cabo esto desarrolló el método de la introspección que consiste en analizar los mecanismos consientes del pensamiento de un individuo. ESTRUCTURA DE LA MENTE COMPUESTA POR?.. Faltó completar ésta información, conste que se los señalé. ||
 * ** Funcionalismo ** || 1890 || Estados Unidos || William James, John Dewey || Querían conocer como funcionaba la mente. Adaptación del individuo a su entorno. Estudio de la función de los procesos de la mente. Ampliaron el campo de la psicología. Desarrollaron muchos métodos de investigación, más allá de la introspección, incluyendo cuestionarios, pruebas mentales, y descripciones objetivas del comportamiento. Utilizaban niños, animales y retrasados mentales como sujetos, ampliando así el tipo de sujetos experimentales que podían utilizarse, y fueron, por tanto, más allá del introspeccionista entrenado. ||
 * ** Conductismo ** || 1912 || Estados Unidos || John Watson || Estudiaban comportamientos y hechos observables. CONDUCTA OBSERVABLE Reemplazaron la introspección, como método de investigación, por estudios de laboratorio sobre el condicionamiento NO PARA EL CASO DE WATSON Si se podía determinar el tipo de respuesta que daría una persona o un animal frente a un estímulo determinado, se conocería lo más importante de la mente. Ayudó a la psicología a convertirse en una disciplina científica. Tenía errores teóricos que les señalé y no corrigieron . ||
 * ** Nuevo Conductismo ** || 1938 || Estados Unidos || Skinner || -Los nuevos conductualistas modernos, estudiaban lo que no se veía como el amor, la tensión, la empatía y la personalidad. Una situación específica determina la respuesta, no toda la gente reacciona del mismo modo frente a cada situación. DE ¿DÓNDE SURGE EL NUEVO CONDUCTISMO?, ¿EN QUÉ DE LA CONDUCTA SE CONCENTRA? ¿CUÁL FUE EL MÉTODO? LO VIMOS HOY EN CLASE... Existe errores conceptuales que no corrigieron ||
 * ** Psicología de la Gestalt ** || 1912 || Alemania || Wertheimer, Köhler, Koffka FALTA UN AUTOR || Subrayaron la importancia de la nueva entidad formada por los diferentes elementos. Reconocían la importancia de la conciencia; solo que se opusieron a considerarla como un conjunto de piezas sueltas. Mantenían que el todo es más que la suma de sus partes, un punto de vista que tuvo un especial efecto en el estudio de la percepción. ||
 * ** Psicoanálisis ** || 1895 || Austria CIUDAD || Sigmund Freud || Complementó la “psicología de la conciencia” de Wundt con su “psicología del inconsciente”. El psicoanálisis no intentó ser una ciencia pura. Su interés no recayó en la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, sino en la aplicación inmediata de una nueva manera de tratar a individuos que manifestaban un comportamiento anormal. Creía que impulsos biológicos influían en el comportamiento humano. Que estas tendencias eran inconscientes y que creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales. ||

El primer laboratorio de psicología se fundó en 1879 en Leipzig, Alemania por Wilhelm Wundt (1838-1920). No tiene cita, respuesta correcta. 0.5 p.
 * 5.-¿Quién fundó el primer laboratorio en psicología especifica año y lugar?**


 * 6.- ¿Cuáles son las aportaciones principales de las escuelas a la psicología actual?**

Una aportación importante del estructuralismo fue el método de investigación a través de la introspección analítica, el cual consiste en un auto examen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales. Los 3 elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda actividad mental: sensación, sentimiento e imagen. El uso de test de inteligencia y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas. También nos aporta su objeto de estudio que es el funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta. NO Y LA PSICOLOGÍA APLICADA? EL método de investigación a través de la observación y la experimentación, en esta conducta se usa como objeto de estudio la conducta observable Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operable NO DEL CONDUCTISMO No toda las personas reaccionan del mismo modo frente a cada situacion. Estudiaban lo que se puede observar como el amor, la tension, la empatia y la personalidad. Thordinke manciona lo de la "Ley del efecto" la cual se refiere a que en la medida de una accion es aradable se dedicara mas tiempo a su realizacion. Condicionamiento instrumental la cual se refiere a que se haga que alguien ejecute algo. REDACCIÓN Concepto de aprendizaje por Insight. NO DE LA ESCUELA Experimentación con chimpancés. El fenómeno Psicologico es en su mismo un “todo” (Gestalt), que cuando se analiza, puede correr el riesgo de perder su identidad, porque las propiedades de las partes sin más no definen las del todo que resulta. Y EL OBJETO DE ESTUDIO Y SUS LEYES Y TEORÍAS? Uso de la hipnosis como técnica de investigación. La mayoría de las aportaciones se fundamentan en la teoría de los instintos, EL SER HUMANO NO TIENE INSTINTOS TIENE...? donde la motivación sexual tenia un gran poder explicativo. Estudio del inconsiente: – Los procesos psíquicos son en sí mismos inconscientes, y los procesos conscientes no son sino actos aislados o fracciones de la vida anímica total. – Determinados impulsos instintivos, que únicamente pueden ser calificados de sexuales, desempeñan un importante papel en la causación de enfermedades nerviosas y psíquicas. El “yo”, “ello” y “ superyó ” Debían corregir lo que se les indicó. Respuesta incompleta 0.2 p.
 * Estructuralismo**
 * Funcionalismo**
 * Conductismo**
 * Nuevo Conductismo**
 * Psicología de la Gestalt**
 * Psicoanálisis**

Después del psicoanálisis y del conductismo,la corriente humanista emerge, en la decada de 1960. En parte surge como reaccion contraria al conductismo y al psicoanálisis, por que los humanistas se oponían a reducir al ser humano a variables cuantificables y medibles, como en el conductismo, o a centrar al ser humano a los aspectos biológicos, Para esta corriente, la persona es vista en sus aspectos existenciales. Carl Roger (1902-1987),y Abraham Maslow (1908-1970) fueron los fundadores del movimiento humanístico en Estados Unidos.Rogers, desarrolló la "terapia centrada en el cliente", la cual abarcaba no sólo las interacciones entre el terapeuta y el cliente (persona,paciente), sino además, las interrelaciones humanas en general. La empatía fue el proceso central de comunicación entre el cliente y el terapeuta. Maslow llamó a este movimiento "la tercera fuerza". Las otras dos eran el psicoanálisis y el conductismo. Realzó las cualidades internas del sujeto y su autonomía para enfretarse al mundo.
 * 7.-Explica que es la psicología humanista**

(Papalia, 2009)

Aparece a mediados de los años 50 y sus autores más representativos son Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers(1902-1987). Es un movimiento que tiene las siguientes características: -El hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal. -La psicología debe estudiar al individuo globalmente. -La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal. La búsqueda del sentido de la existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para el ser humano.

(Alonso,2002).

Bien citado, respuesta correcta. 0.5 p.

Neurosis || Personalidad Motivación Afectividad || Clínico || Mentalista || Freud C. Jung Adler || Se entiende por psicología psicodinámica, a la teoría de Freud, donde la conducta se explica como el producto de dinámicas inconscientes dentro del individuo y las variantes derivadas de esta teoría, realizadas por otros psicólogos. Corriente psicodinámica: Teoría de la personalidad que afirma que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que interactúan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia. El pionero de estar corriente es Sigmund Freud. Freud sostenía que los seres humanos no son tan racionales como imaginan y que el "libre albedrio", que era tan importante pan énra Wundt, es en gran medida una ilusión, haciendo énfasis en los procesos inconscientes. Más bien afirmaba, estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente. Sigmund veía al inconsciente como un caldero dinámico de primitivas pulsiones sexules y agresivas. Deseos prohibidos, temores y deseos indescriptibles y recuerdos infantiles traumáticos. Aunque reprimidos, los impulsos inconscientes presionan sobre la mente consciente y encuentran expresión de forma disfrazada, lo que incluye sueños, peculiaridades, lapsus, síntomas de enfermedad mental y actividades socialmente aceptables como el arte y la literatura. Para descurbir el inconsciente, Freud desrrolló una técnica, el psicoanálisis, en la cual el paciente se recuesta sobre un diván, cuenta sus sueños, y dice cualquier cosa que le venga a la mente (asociación libre). La teoría psicodinámica de Freud fue tan controvertida al inicio de siglo. Muchos de los contemporáneos victorianos de Freud se escandalizaron, no sólo por el énfasis en la sexualidad, sino también por su sugerencia de que a menudo no tenemos conciencia de nuestros verdaderos motivos y que no tenemos pleno control sobre nuestros pensamientos y comportamientos.
 * 8.- Explica objeto de estudio y forma de trabajo de la corriente psicodinámica.**
 * Escuela || Objeto estudio || Temas básicos || Métodos || Perspectiva || Autores ||
 * Psicoanalisis (1895) || Inconsciente


 * El psicoanalísis freudiano puede encuadrarse en la perspectiva mentalista, porque pretende explicar la personalidad, la motivación y la psicoterapía atendiendo a la historia de la mente. Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños como método terapéutico.

(Morris, 2005) (Alonso, 2010) Bien citado salvo que van en el mismo paréntesis en orden alfabético; respuesta medianamente correcta. 0.5 p

**Psicología cognitiva**: Es una ciencia interdisciplinaria que estudia los procesos mentales mediante los cuales percibimos, aprendemos, recordamos y actuamos. Uno de los propósitos de la psicología cognitiva es el comprender cómo el cerebro capta y procesa información a través de los sentidos por medio de la experimentación. **Psicología experimental**: Utiliza el método experimental con humanos y animales para estudiar la cognición, aprendizaje y memoria. **Psicología evolutiva**: Estudia los cambios de conducta que se producen a lo largo la vida (describir), el por qué ocurren (explicar) y de cómo se puede intervenir en ellos (modificar) en función de la edad, contexto histórico y el conjunto de experiencias individuales. (Alonso, 2010) Bien citado, respuesta correcta. 0.5 p
 * 9.- ¿Cuáles son los aspectos principales del estudio de las áreas de neuropsicología, psicología cognitiva, psicología social, psicología experimental y psicología evolutiva?**
 * Neuropsicología**: Es una disciplina clínica que utiliza conocimientos de neurología y psicología. Estudia los efectos que una lesión o un daño en las estructuras del sistema nervioso central causa sobre los procesos cognitivos de una persona y mediante métodos experimentales, observación clínica y estudios médicos de imágenes de cerebro diseña tratamientos para la rehabilitación de la funciones dañadas, basándose en las funciones no dañadas.
 * Psicología social**: Estudia los rasgos de personalidad y de la conducta dentro de un grupo social e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Los psicólogos utilizan un método empírico.


 * 10.- De las áreas laborales de la psicología explica las 3 principales:**


 * __Psicología clínica:__**

Se trata de un proceso de entrevistas individuales (o de pareja o con la familia en cuestión) entre psicólogo y paciente, a fin de lograr una mejor calidad de vida emocional y psicológica, mediante distintas técnicas de tratamiento o de terapia que se aplican en el mejoramiento y conservación de la salud mental de las personas que acuden en busca de ayuda por distintos problemas, por ejemplo: enfermedades psicosomáticas (sin explicación médica), miedos incontrolables, fobias paralizantes, terror nocturno, traumas infantiles, insomnio, sentimientos de rechazo, pesadillas, entre muchos otros temas. Usualmente, el profesional de la psicología escucha con atención al paciente, lo interroga acerca de estos asuntos y de vez en vez emite algunas opiniones, recomendaciones o sugerencias (basado en teorías que explican el funcionamiento de la conducta humana) A cerca del problema en cuestión o del asunto que ha llevado al individuo a consultar al especialista.
 * __Psicología educativa:__**

Los psicólogos en la escuela tienen un papel fundamental en el proceso educativo, ya que sus conocimientos sobre el proceso madurativo psicológico del niño les acredita para participar en el desarrollo de programas de formación para niños con necesidades especiales (con alguna discapacidad psíquica, con trastornos del desarrollo psicomotriz, niños superdotados, entre otros), además de trabajar con niños y adolescentes con características que pueden calificarse como estadísticamente “normales” o con necesidades ordinarias de educación formal (primaria, secundaria, bachillerato).

Los psicólogos que trabajan en este campo estudian la conducta humana en el sector laboral; desarrollan programas y procedimientos para que la experiencia del trabajo sea lo más satisfactoria posible, tanto desde el punto de vista de la empresa como para el trabajador. Algunas de las funciones de estos profesionales son: reclutamiento, selección, inducción y capacitación del personal; análisis y descripción de los puestos de trabajo (los lugares que deben ser ocupados en un organigrama); organización y desarrollo de los recursos humanos de la empresa. (Papalia, 2009) Bien citado, respuesta correcta. 0.5 p
 * __Psicología de las organizaciones o Psicología laboral:__**

11.- ¿Qué es psicología básica y que es psicología aplicada?
Psicología básica: Se le llama "psicología básica" a todas las subdisciplinas de la psicología que se dedican a crear conocimientos, generalmente, de orden científico. Por ejemplo la psicología evolutiva estudia el desarrollo psicológico y la influencia de variables biosociales en el individuo. La psicología cognitiva estudia los procesos cognitivos, pensamiento, razonamiento, atención, percepción, lenguaje, inteligencia, formatos representacionales, etc... Psicología aplicada: El rótulo "psicología aplicada" hace referencia a todas las subdisciplinas de la psicología que buscan aplicar los conocimientos de la psicología básica. Por ejemplo la psicología clínica, la psicoterapia, la psicología organizacional, etc... En resumen, en el rótulo "psicología básica" se encuentra todo el conocimiento psicológico que busca describir, explicar y predecir. Y en la "psicología aplicada" se encuentran todas las áreas que buscan aplicar el conocimiento de forma concretamente, clínica, forense, organizacional, comunitaria

Leonard Bickham AÑO? ha señalado diferencias significativas en los fines, el método, el contexto institucional, la organización y el rol definidos por la vertiente psicosocial básica y aplicada. Morton Deutsch AÑO? indica semejanzas y comunidades, a la vez que diferencias claras entre el trabajo orientado hacia los problemas (aplicado), y el orientado hacia la teoría (básico). Encuentra semejanzas en el conocimiento, las habilidades, y los modelos conceptuales usados por ambas orientaciones. Y diferencias: de enfoque, analítico frente a sintético; actitud, escéptica frente a la pragmática; focalización, lo interesante frente a lo económico; énfasis en las habilidades prácticas, cuestiones éticas y el autoconocimiento; y el distinto rol involucrado por una y otra orientación.

(Alipio Sánchez Vidal, 2002) Sólo se cita apellido y año al final del párrafo entre paréntesis, respuesta correcta. 0.5 p Existen tres métodos descriptivos los cuales son:
 * 12.- Explica los métodos descriptivos. **


 * Estudio de caso:

Este método trata de seguir un caso singular cuya duración es prolongada. Abarca la observación natural, las entrevistas y las pruebas psicológicas. Se emplea en la investigación cualitativa. Por ejemplo, cuando se estudia el comportamiento de un sujeto desde la infancia hasta la adolescencia.


 * Método de observación:

La observación de hechos, como técnica, consiste en seleccionar y registrar hechos e intentar explicarlos, comprenderlos, identifica y general hipótesis. Los tipos de observación son: Es Observación-participante cuando el investigador se involucra activamente en tareas o situaciones.

Es Observación-No participante cuando nadie conoce su rol ni se sabe que está observando.


 * Método de correlación:

Este método, solo se miden y se quieren encontrar la relación o relaciones entre las variables, es una técnica de análisis de datos.

Existen dos tipos de correlación: Correlación positiva: Se presenta cuando la relación de las variables es tal que los altos puntajes de una variable tienden a asociarse con altos puntajes de la otra.

Correlación negativa: Es una relación entre las variables de manera inversa, los altos puntajes de una variable tienden a puntajes bajos y viceversa.

Maggie Beredjiklian der Hagopian. (2009). Psicología México. Santillana 52--53 Falto corregir la cita, respuesta correcta. 0.5 p

Un experimento es toda observacion controlada que sirve para comprobar la veracidad de las predicciones observacionales que se derivan de una hipotesis. En este metodo se establecen relaciones de causa-efecto entre una o más variables independientes y la variable dependiente.Un experimento supone crear una situacion que permita comprobar qué efectos tiene una variable independiente (VI) sobre una variable dependiente (VD). Se trata de verificar si cambiando alguna condicion de la VI produce algún cambio en la VD. Cuando utilizamos el metodo experimental, manipulamos la variable que estudiamos, elegimos la respuesta que vamos a medir y controlamos las influencias extrañas que pudieran afectar al resultado del experimento. Un investigador puede manipular la VI para demostrar o rechazar una hipótesis, se utilizan dos tipos de hipótesis: -Hipótesis nula:los cambios realizados por el experimentador en las condiciones de la prueba no alteran el resultado de esta.-Hipótesis alternativa:un cambio particular en las condiciones del experimento alterará los resultados de éste. Si varía una condición, los resultados tambien varían. Para este método necesitamos de un grupo control y un o más grupos experimentales, los cuales unicamente difieren en la cantidad o nivel de la VI. Las respuestas de ambos grupos se miden en términos de la misma variable dependiente. Para realizar bien un experimento es imprescindible: -La muestra (individuos sujetos a la situacion experimental) debe ser típica de la población a investigar, solo asi podremos generalizar los resultados del experimento. El muestreo puede ser: a) Al azar: el grupo seleccionado se obtiene de una tabla de números al azar. Cada sujeto tiene igual oportunidad de ser elegido. b) Estratificado: en algunos casos el investigador escoge una muestra estratificada, cada subgrupo es representado en el experimento por el porcentaje que tiene en la población total. C) Destinado a controlar las variables extrañas que puedan influir en el experimento: en la investigación psicológica se consigue dividiendo a los sujetos participantes del experimento en grupo experimental y grupo control. -Para conseguir unos resultados satisfactorios, la metodología experimental exige que el experimento tenga validez interna(existencia de la relación entre las variables) y validez externa (permite la generalización de resultados a otros sujetos y situaciones). En un experimento controlado, las diferéncias entre la VI son la única causa posible para cualquier efecto en la VD. Esto permite establecer conexiones de causa y efecto.
 * 13.- Explica el método experimental**

(Alonso(2002)//Psicologia//. Mc Graw Hill. páginas 17-18) Faltó corregir la cita, respuesta correcta. 0.5 p


 * 14.- Define variable independiente, variable dependiente y variable extraña**
 * Variable independiente.**Es la condición que se investiga en un experimento, como una causa posible de algún cambio en el comportamiento. Los valores que toma esta variable son elegidos por el experimentador.
 * Variable dependiente.** En un experimento, es la condición (por lo general una conducta) que refleja los efectos de la variable independiente.
 * Variable extraña.**Cuando existe una variable independiente no relacionada con el propósito del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable dependiente, tenemos una variable extraña.

(Alonso(2002)//Psicologia//. Mc Graw Hill. página 17) Faltó corregir la cita, respuesta correcta. 0.5 p

**15.-¿Qué es el olvido?**
====Han surgido unas cuantas teorías para explicar el olvido. De acuerdo con la teoría del olvido motivado, olvidamos el material que necesitamos olvidar; es decir, reprimimos ciertos recuerdos desagradables. La teoría del decaimiento temporal sostiene que ciertos recuerdos decaen o se debilitan con el paso del tiempo si no utilizamos la información. La teoría de la interferencia sostiene que olvidamos cierta información porque otras informaciones interfieren o confunden nuestra memoria. La interferencia proactiva describe una situación en la que el material que aprendimos con anterioridad interfiere la capacidad de recordar material nuevo. La interferencia retroactiva se refiere a una situación en la que la información después interfiere nuestro recuerdo del material aprendido previamente.====

(Papalia, 2009)
El grupo de control - Los individuos (sujetos de control) que no están expuestos a la variable independiente. Cada miembro del grupo de control no está sujeto a la manipulación experimental. Grupo experimental - Las personas (sujetos) que están expuestos a la variable independiente.
 * 15.-¿Cúales son las características del grupo control y grupo experimental?**

(Alonso(2002)//Psicologia//. Mc Graw Hill. página 18) Faltó corregir la cita, respuesta correcta. 0.5 p Se llama prueba a una situación estandarizada que sirve de estímulo a un comportamiento. Tal comportamiento se evalúa por una comparación estadística con el de otros individuos colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado Existen tres tipos de pruebas psicológicas: La entrevista es un instrumento o técnica fundamental del método clínico y es un procedimiento de investigación científica de la psicología. La entrevista puede ser de dos tipos fundamentales: El Cuestionario es un instrumento de investigación. Este instrumento se utiliza, de un modo preferente, en el desarrollo de una investigación en el campo de las ciencias sociales: es una técnica ampliamente aplicada en la investigación de carácter cualitativa. Es aquel que solicita respuestas breves, específicas y delimitadas. Las preguntas abiertas no delimitan de antemano las alternativas de respuesta. Consiste en un conjunto de ítems bajo la forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se solicita la reacción (favorable o desfavorable, positiva o negativa) de los individuos, sirve para medir las actitudes. La psicoterapia es el tratamiento que tiene como objetivo el cambio de pensamientos, sentimientos y conductas. Se lleva a cabo entre un profesional con la formación y las habilidades necesarias para facilitar el cambio psicológico, y el paciente/cliente que requiere la ayuda para aliviar los síntomas que le producen un grado de sufrimiento importante. Faltó la cita, respuesta correcta. 0.5 p
 * 16.- ¿Cuáles son las técnicas y procedimientos de trabajo?**
 * Pruebas psicológicas**
 * Técnicas proyectivas estructurales:** Son aquellas técnicas que tienen un material visual (estímulos visuales). El sujeto tiene que responder a lo que ve en ese material, estructurar en base a ese material su respuesta.
 * Técnicas proyectivas temáticas:** También conllevan material estimular visual más o menos estructurado pero no son tan neutrales, tienen una temática.
 * Técnicas proyectivas expresivas o gráficas:** Carecen de un material estimular visual o táctil, lo que le pedimos al sujeto que realice se lo pedimos con una consigna escrita o verbal, y en base a esa consigna (es el único estímulo que se le da) realiza una respuesta.
 * Entrevista**
 * Entrevista cerrada:** las preguntas ya están previstas, tienen un orden y una forma de ser planteadas que no pueden ser modificadas por el entrevistador.
 * Entrevista abierta:** el entrevistador tiene amplia libertad para las preguntas o para las intervenciones permitiendo toda la flexibilidad necesaria para cada caso particular.
 * Cuestionarios y escalas**
 * Cuestionario Restringido o Cerrado**
 * Cuestionario No Restringido o Abierto**
 * Escala**
 * Psicoterapia**

Respuesta incompleta 0.2 p.
 * 17.- Para que se utiliza la estadística en psicologia : **En la psicología las estadisticas son utilizadas para llevar un registro de todo lo acontecido en una investigación o experimento, además con ellas se puede llegar a deciciones claras y fundamentadas; también sirven como . faltó completar la idea????

En la estadística descriptiva las medidas más utilizadas son la media o promedio, la moda (el valor que más se repite), la mediana (el valor central) y la desviación estándar. La media o promedio representa la medida de tendencia central de las variables de los datos obtenidos de la población, además es la que utiliza los métodos de recolección, visualización y resumen, y la descripción de datos en estudio. Asimismo, determina la distribución de las variables. Los datos estadísticos pueden representarse numérica o gráficamente. Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla para que pueda ser interpretada.
 * 18.- Define media, mediana y moda.**

Hizo falta la cita, respuesta correcta. 0.5 p
 * MEDIA:** El símbolo que representa a la MEDIA es [[image:http://upload.wikimedia.org/math/f/7/9/f7991af03fae085812323528a0605b4b.png width="14" height="14"]]
 * MEDIANA:** El símbolo que representa a la MEDIANA es **Md**
 * MODA:** El símbolo que representa a la MODA es **Mo.**

EN GENERAL LA GUÍA VA BASTANTE BIEN. LOS COMENTARIOS SUBRAYADOS DE AMARILLO SON MÍOS ES PARA CORREGIR ERRORES Y HACER MODIFICACIONES, REVISEN ORTOGRAFÍA -ACENTUACIÓN, SIGNOS DE PUNTUACIÓN- REDACCIÓN Y SINTAXIS UNA VEZ QUE LO HAYAN HECHO LOS ELIMINAN. FALTA EL LISTADO DE REFERENCIAS, REVISEN EL TEMARIO DE LA UNIDAD 1 EN EDMODO Y/O EN EL BLOG, AL FINAL APARECEN LAS REFERENCIAS SUGERIDAS, PARA QUE TENGAN EL EJEMPLO DE COMO SE HACE UNA LISTA DE REFERENCIAS.

PROFA. KARLA PEREZ.

//__** Lista de Referencias. **__//
 * (Maggie Beredjiklian der Hagopian2009)
 * (Maggie Beredjiklian der Hagopian. (2009) //Psicología// México. Santillana. Pag. 55)
 * (Papalia,(2009).Psicología. México. Mc Graw Hill)
 * (Alipio Sánchez Vidal. Psicología Social Aplicada. Madrid. Pearson Educación. Pag. 90. Año 2002.)
 * (Alonso, (2010) //Psicología//, Mac Graw Hill, Página: 13-14, 20-21)
 * (Wehner, (1986) Introducción a la psicología empírica.Barcelona. Herder. Pag. 44)

La lista de referencias es de la manera siguiente: Apellido paterno autor coma, inicial de nombre punto. Año entre paréntesis punto Título del libro en cursivas punto. ciudad de edición dos puntos editorial punto final. Ejemplo: Papalia, D. (2009). //Psicología.// México: McGraw-Hill. Además se anotan una sola vez y en orden alfabético Una de las observaciones que realicé es que deberían eliminar mis comentarios subrayados en amarillo una vez que hubieran hecho las correcciones esto afecto su presentación.

Calificación total: 8.6
**Pruebas psicológicas** Se llama prueba a una situación estandarizada que sirve de estímulo a un comportamiento. Tal comportamiento se evalúa por una comparación estadística con el de otros individuos colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado Existen tres tipos de pruebas psicológicas: **Técnicas proyectivas estructurales:** Son aquellas técnicas que tienen un material visual (estímulos visuales). El sujeto tiene que responder a lo que ve en ese material, estructurar en base a ese material su respuesta. **Técnicas proyectivas temáticas:** También conllevan material estimular visual más o menos estructurado pero no son tan neutrales, tienen una temática. **Técnicas proyectivas expresivas o gráficas:** Carecen de un material estimular visual o táctil, lo que le pedimos al sujeto que realice se lo pedimos con una consigna escrita o verbal, y en base a esa consigna (es el único estímulo que se le da) realiza una respuesta. **Entrevista** La entrevista es un instrumento o técnica fundamental del método clínico y es un procedimiento de investigación científica de la psicología. La entrevista puede ser de dos tipos fundamentales: **Entrevista cerrada:** las preguntas ya están previstas, tienen un orden y una forma de ser planteadas que no pueden ser modificadas por el entrevistador. **Entrevista abierta:** el entrevistador tiene amplia libertad para las preguntas o para las intervenciones permitiendo toda la flexibilidad necesaria para cada caso particular. **//Cuestionarios y escalas//** El Cuestionario es un instrumento de investigación. Este instrumento se utiliza, de un modo preferente, en el desarrollo de una investigación en el campo de las ciencias sociales: es una técnica ampliamente aplicada en la investigación de carácter cualitativa. **Cuestionario Restringido o Cerrado** Es aquel que solicita respuestas breves, específicas y delimitadas. <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; line-height: normal; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; position: absolute; top: -25px; width: 1px;">**Cuestionario No Restringido o Abierto** <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; line-height: normal; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; position: absolute; top: -25px; width: 1px;">Las preguntas abiertas no delimitan de antemano las alternativas de respuesta. <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; position: absolute; top: -25px; width: 1px;">**Escala** <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; position: absolute; top: -25px; width: 1px;">Consiste en un conjunto de ítems bajo la forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se solicita la reacción (favorable o desfavorable, positiva o negativa) de los individuos, sirve para medir las actitudes. <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; position: absolute; top: -25px; width: 1px;">**Psicoterapia** <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; position: absolute; top: -25px; width: 1px;">La psicoterapia es el tratamiento que tiene como objetivo el cambio de pensamientos, sentimientos y conductas. <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; position: absolute; top: -25px; width: 1px;">Se lleva a cabo entre un profesional con la formación y las habilidades necesarias para facilitar el cambio psicológico, y el paciente/cliente que requiere la ayuda para aliviar los síntomas que le producen un grado de sufrimiento importante.